Pau Font Meléndez
Co-founder & CEO
Diagnosticado con dislexia en 4º de primaria.
LinkedInNosotros
Hacemos que la ciencia se juegue
Reddu está codiseñado con personas con dislexia y logopedas, y apoyado en la investigación que hacemos en Nubo. Parece un juego. Está hecho como un método.
Personas con dislexia
Logopedas
Investigación en Nubo
Así ha cambiado Reddu
Paso a paso, casilla a casilla.
¿Lo probaste hace tiempo? Mira cómo ha cambiado.
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- Psicolingüística
- Neurociencia cognitiva
- Logopedia
- Carga cognitiva
- Diseño universal para el aprendizaje
2023Primero, la ciencia
Antes de diseñar un solo juego, investigamos cómo se aprende a leer y a escribir con dislexia. Reddu está codiseñado con personas con dislexia y logopedas.
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Diciembre de 2023La primera versión
Reddu llega al App Store. Una versión sencilla, de fondo oscuro, con sílabas y estrellas: nuestro punto de partida. Con ella jugaron más de 2.000 familias.
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HoyUn juego de verdad
Mundos, temporadas, ligas y personajes que coleccionar, en misiones de pocos minutos. Y detrás, un algoritmo que adapta cada reto a cómo lee cada jugador.
Nos acompañan
Rigor detrás del juego
La investigación en la que nos apoyamos
Un algoritmo basado en evidencia equilibra la ruta visual y la fonológica y elige el siguiente reto. Especialistas de cada campo revisan de forma continua los criterios, los resultados y los ajustes.
Libro blanco de Nubo
Adaptar sin recortar
Reddu funciona con tecnología Nubo, y la ciencia detrás está escrita y en abierto: siete principios para quitar barreras sin tocar lo que hay que aprender, con 110 referencias.
Algunas de las fuentes en las que se apoya Reddu:
Juegos y videojuegos para la dislexia
Sánchez-Doménech, I., y Martín, B. (2024). Juegos y videojuegos para rehabilitación de la dislexia: fundamentación neurocognitiva y psicolingüística. Revista de Educación, 405, 159-188.
Adaptar según el tipo de dislexia
Alghabban, W., y Hendley, R. (2022). Exploring the effectiveness of adaptation based on dyslexia type and reading skill level to support learners with dyslexia. HCI 2022.
La carga cognitiva
Sweller, J. (2011). Cognitive Load Theory. Springer.
Ruiz, H. (2021). ¿Cómo aprendemos? Editorial Vergara.
Diseño universal para el aprendizaje
Rose, D. H., y Meyer, A. (2002). Teaching Every Student in the Digital Age: Universal Design for Learning. ASCD.
Nacemos con una misión muy clara
Erradicar el fracaso escolar.
Ayudar a los estudiantes con dislexia, en etapas superiores de la educación, a seguir mejorando y que lleguen a ser lo que ellos quieran ser.
Un sistema que se adapte al estudiante
Creemos en un sistema que se adapte al estudiante y no al revés.
Dueños de su propio aprendizaje
Pensamos que motivando al alumnado y empoderándolo para que sea dueño de su propio aprendizaje, podemos lograr grandes cambios.
De calidad y para todos
Crear una educación centrada en el estudiante, individualizada, de calidad y accesible a todos.
Reddu y Nubo
Reddu es el juego. Nubo, el cole.
Reddu funciona con tecnología Nubo, la plataforma con la que los docentes adaptan materiales y crean planes de apoyo. Lo que antes era Reddu para escuelas hoy es Nubo.
Familias de estos centros ya entrenan con Reddu
Historias reales
Más de 2.000 familias ya lo notan.
«Después de muchas apps, muchos logopedas y mil cosas más, Reddu es la única cosa que no ha rechistado por hacer. Le gusta, le va bien y se nota la mejora, sobre todo en las faltas.»
MMiguel CaminosPadre, hijo de 13 años «Se nota la diferencia entre los que usan Reddu a diario. Han mejorado las notas, reducido sus faltas, y aumentado su autoestima.»
HHelena AlmiranteProfesora en Secundaria «Las familias que lo usan están contentas: es una extensión del trabajo que hacemos en sesión, y eso les gusta y les sirve.»
JJose OleagaLogopeda y docente
Quién está detrás
Los fundadores de Reddu
Gerard Soldevilla Rosa
Co-founder & COO
Ha visto de cerca lo que es crecer con dislexia sin saberlo.
LinkedInTu primera misión te está esperando.
Cinco minutos al día. Desde los 10 años y sin edad máxima.
